KALDIK MAS AL-ISLAMIYAH I 2018/2019

 

KALDIK MAS AL-ISLAMIYAH I 2023/2024

 

KALDIK MAS AL-ISLAMIYAH I 2022/2023

 

KALDIK MAS AL-ISLAMIYAH I 2021/2022

 

KALDIK MAS AL-ISLAMIYAH I 2020/2021

 

Visi Misi dan Tujuan MA Al-Islamiyah I 2010 - 2015

 VISI MISI DAN TUJUAN MA AL-ISLAMIYAH I

A. Visi MA Al- Islamiyah I

a.      Visi :   

Membuktikan Kemampuan dalam Ilmuhal sebagai Implementasi pengabdian Lahir Batin yang bertanggung jawab dunia akhirat.

b.      Indikator-indikator Visi :

Indikator merupakan penanda pencapaian kompetensi dasar yang ditandai oleh perubahan prilaku yang dapat diukur yang mencakup sikap, penegetahuan, dan keterampilan. 

Indikator dikembangkan sesuai dengan karakteristik peserta didik mata pelajaran, satuan pendidikan, potensi daerah dan dirumuskan dalam kata kerja operasional yang terukur atau dapat diopservasi. Indikator digunakan sebagai dasar untuk menyusun alat penilaian.

 

B. Misi MA Al- Islamiyah I

     Misi :

Peneladanan yang Islamiyah, Ilmiyah dan Amaliyah secara Istiqomah akan membuka jalan Displin Tarbiyah yang mengarah kepada Pembinaan Kepribadian yang Hakiki.

 

C. Tujuan MA Al- Islamiyah I

1. Mepersiapkan peserta didik yang bertaqwa kepada Allah Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia
2. Menyiapkan peserta didik agar lulus ujian Nasional dan Madrasah
3. Mempersiapkan peserta didik agar menjadi manusia yang berkepribadian, cerdas, berkualitas dan berprestasi dalam bidang olahraga dan seni.
4. Membekali peserta didik agar memiliki keterampilan teknologi informasi dan komunikasi serta mampu mengembangkan diri secara mandiri.
5. Menanamkan peserta didik sikap ulet dan gigih dalam berkompetisi, beradaptasi dengan lingkungan dan mengembangkan sikap sportifitas.
6. Membekali peserta didik dengan ilmu pengetahuan dan teknologi agar mampu bersaing dan melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi.

Visi Misi & Profil MA Al-Islamiyah I Revisi 2016 - 2020

 

PROFIL

MADRASAH ALIYAH AL ISLAMIYAH I

A.    Identitas Madrasah

Nama Madrasah                           : Madrasah Aliyah Al-Islamiyah I

Nomor Statistik Madrasah            : 131235280014

Nomor Pokok Sekolah Nasional  : 20584348

Status                                            : Swasta Terakreditasi A

Nomor Telp/Fax                           : -

Alamat                                          : Dsn. Sumber Batu Desa Blumbungan

Kecamatan                                    : Larangan

Kabupaten/Kota                            : Pamekasan

Kode Pos                                       : 69384

Tahun Berdiri                               : 1982

Titik Koordinat                             :

a.      Lintang: -7.112111.

b.     Bujur: 113.525014.

Program Peminatan                      : MIPA dan ILMU SOSIAL

Waktu Belajar                               : Pagi ( 07.00 – 13.00 ) WIB.

 

B.    Sejarah Singkat Berdirinya Madrasah

Madrasah Aliyah Al-Islamiyah I Dusun Sumber Batu Desa Blumbungan Kecamatan Larangan Kabupaten Pamekasan didirikan pada tanggal, 01 Juli 1982 oleh KH. M. Chalil Minhadji selaku Ketua Yayasan As-Syahidul Kabir. Kemudian diresmikan oleh Kepala Kantor Wilayah Departemen Agama Provinsi Jawa Timur pada tanggal 26 Oktober 1983 dengan bukti Piagam Nomor: L.m./3c/303c/1983.

a.         Kondisi Objektif Madrasah

Tanah dan Bangunan :

§  Luas Tanah                                 : 1.196 m² (yang belum terpakai)

§  Luas Bangunan                           : 1.792 m²

§  Status Tanah                               : Akte

 

C.    Visi, Misi Dan Tujuan Madrasah

a.     Visi

     Terwujudnya peserta didik yang berakhlakul karimah dan unggul di bidang IMTAQ, IPTEK, Seni serta peduli lingkungan.

b.     Misi

1.   Melaksanakan pendidikan berbasis kegiatan keagamaan agar peserta didik istiqomah dalam pengamalan ajaran Islam

2.     Menumbuhkan sikap, perilaku dan pengamalan nilai-nilai ajaran agama islam

3.     Melaksanakan bimbingan dan pembelajaran secara aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan

4. Melaksanakan Program Life Skill untuk memotivasi siswa dalam mengembangkan kemampuan, bakat dan minatnya baik dalam ilmu pengetahuan teknologi maupun seni budaya secara optimal.

5.     Membudayakan hidup bersih dan sehat

c.      Tujuan

1)     Mewujudkan Mutu Lulusan

1. Pemenuhan sarana/prasarana yang mendukung terhadap peningkatan prestasi peserta didik dan mendukung terciptanya sistem pendidikan yang berorientasi pada kemandirian

2. Mewujudkan kondisi belajar yang memadukan penggunaan sumber dan atau media belajar di madrasah dan di luar madrasah

3.   Mengembangkan kurikulum sesuai dengan tuntutan masyarakat dan lingkungan madrasah

4. Melaksanakan sistem pendidikan yang berbasis kompetensi dan menjadikan kegiatan extrakurikuler sebagai sarana menjadikan peserta didik agar lebih terlatih dan bertanggungjawab

5.     Memberi kesempatan seluas-luasnya bagi peserta didik untuk mengembangkan bakat dan minat yang dimiliki

6. Meningkatkan akhlak mulia, beriman dan bertaqwa kepada Allah SWT., berilmu pengetahuan, percaya diri dan bertanggung jawab terhadap lingkungan

 

2)     Merumuskan Struktur Kurikulum

Menyusun struktur kurikulum tingkat satuan pendidikan memuat kompetensi (sikap, pengetahuan, dan keterampilan); materi pelajaran yang perlu siswa kuasai; penyebaran peta beban belajar siswa yang memungkinkan siswa dapat mengembangkan potensi diri dan prestasi secara optimal secara alamiah melalui proses pengalaman belajar yang efektif.

3)     Penyelenggaraan Pelayanan Belajar

Terselenggara pelayanan belajar yang efektif dengan dukungan sistem perencanaan, pelaksanaan pembelajaran, dan penilaian yang terbarukan melalui kerja sama guru yang pembelajaran dengan indikator

·       Seluruh guru menyusun RPP yang memenuhi kebutuhan siswa mengembangkan potensi dan prestasinya.

·       Disain pembelajaran pada seluruh mata pelajaran sesuai koteks satuan pendidikan

·       Memenuhi standar proses pembelajaran yang menerapkan pendekatan saintifik (menerapkan metode inkuiri, pemecahan masalah, dan proyek)

·       Mendayagunakan sumber belajar yang beragam dengan memanfaatkan data yang terdekat, dari kongkrit sampai yang abstrak.

·       Mendayagunakakan kerja sama intenal dan eksternal Madrasah dengan melibatkan orang tua siswa secara bijak.

·       Mengembangkan model penilaian yang mendorong siswa belajar dan bekompeten.

·       Mengoptimalkan pendayagunaan waktu secara efektif dan efisien.

·       Meningkatkan keunggulan siswa secara kolaboratif.

·       Mengevaluasi perkembangan belajar secara berkala melalui pertemuan dewan guru.

·       Mengembangkan inovasi pelayanan belajar sebagai tindaklanjut dari data hasil evaluasi.

4)     Penilaian

Terselenggara penilaian autentik yang menunjang terpenuhinya tertib dokumen sistem informasi penilaian dan mendorong siswa berprestasi dengan meningkatkan efektivitas:

a.      Perbaikan instrument yang mengukur ketercapaian indikator hasil belajar

b.     Pengelolaan buku nilai guru

c.      Pengelolaan sistem infomasi penilaian tingkat satuan pendidikan

d.     Leger

e.      Buku indik siswa, dan

f.      Rapot.